Was ist aktives Lernen, oder wie arbeiten beobachtende Studierende in Online-Settings mit?

Lange dachte man, dass Lernende, die sich nicht zu Wort melden, passiv, faul oder desinteressiert seien. Aktive Mitarbeit, aktives Lernen hiess und heisst noch, sich melden, sprechen, mitmachen. Etwas pejorativ nannte man die stummen Studierenden dann auch «lurkers», reduzierte sie … Weiterlesen →

Jörn Loviscach »Digitalisierung der Lehre: zwischen Hype, Notwendigkeit und Befreiung«

Zum Studienjahrauftakt dieses Jahr sprach Jörn Loviscach über seine Erfahrung mit Blended Learning und Flipped Classroom. Seit fast zehn Jahren baut er an seiner enormen Wissensbank an Youtube-Videos, die er für seine Studierenden im Bereich Ingenieur-Mathematik und technische Informatik bereitstellt. … Weiterlesen →

Die Aufgaben einer E-Moderatorin

Die Moderation von Online-Diskussionen ist eine zentrale Aufgabe im E-Learning. Es lohnt sich deshalb, einen Blick darauf zu werfen. Online-Moderator/innen haben die Aufgabe, Online Diskussionen zu regeln steuern mässigen in ein Thema einzuführen fokussieren zusammenzufassen beteiligen vermitteln abschliessen Online-Diskussionen werden … Weiterlesen →