Nach der ersten Covid-Welle im Frühjahr und der eingesetzten Notfall-Didaktik sind jetzt vielerorts nachhaltigere Konzepte gefragt. Es soll nicht die Präsenzlehre online abgehalten werden, vielmehr braucht es jetzt Formen der synchronen und asynchronen Lehre und Zusammenarbeit, die sich gut für … Weiterlesen →
An dieser Stelle möchte ich das 5 Stufen-Modell von Gilly Salmon noch einmal aufgreifen und beschreiben, denn es ist meiner Meinung nach immer noch ein hervorragendes Instrument zur Entwicklung von Online-Kursen und Lernsequenzen. Hier das Modell als Grafik, wie sie im … Weiterlesen →
E-Learning auf den gängigen LMS bedeutet meistens, dass die Studierenden Inhalte in Foren diskutieren oder Nachweise, die sie in Einzelarbeit erstellen dann hochladen. Also viel an Interaktion ist – leider – meistens doch nicht erreicht. Oft werden einfach vorhandene Arbeitsblätter … Weiterlesen →
Eine alternative Methode zum Textverständnis ist das Textmapping. Der Text wird in ein Scroll erstellt: Alle Seiten des Textes werden von links nach rechts aneinander geklebt. Es entsteht eine lange Reihe, alle Seiten sind der Reihe nach aneinandergehängt, und der … Weiterlesen →
Christian Spannagel hat seine Mathematik-Vorlesung umgekehrt und betreibt einen Flipped Classroom. Wie genau er dies macht und was er dabei gelernt hat stellt er in diesem folgenden absolut sehenswerten Video dar. Eins Stunde Video, die sich lohnt! Er erklärt, wie … Weiterlesen →
Interessante Methode mit Fragen im Zentrum Die QFT Question Formulating Technique ist eine Methode, um Studierende anzuregen, eigene Fragen zu einem Thema zu formulieren. Darüber hinaus lernen die Studierenden, Fragen zu formulieren, für die sie normalerweise wohl zu wenig Zeit … Weiterlesen →
21 Ideen, wie man im 21. Jahrhundert die Studierenden kennen lernen kann.
Re-inventing the Lecture (Or, Why Online Lectures Don’t Work, and What We Can Do About It) – Tad Suiter
Direct Instruction in The Glossary of Education Reform Hier eine Aufzeichnung eines interessanten Gesprächs über direct instruction und Videos im Unterricht. Videos sind heute sehr populär. Wenn man davon ausgeht, dass Intruktion eine mögliche Methode (von vielen) ist und als … Weiterlesen →
Das Thema «Bild» und dessen Einsatz in der Methodik des E-Learning beschäftigt mich schon seit längerem. Gefühle und Emotionen – das emotionale Erfahrungsgedächtnis – bilden denn eines von zwei Bewertungs- und Entscheidungssystemen des Menschen. Das andere ist der Verstand. Bilder … Weiterlesen →