Philippe Wampfler schreibt im Online-Magazin des Goethe Instituts in seinem Artikel »Google als Bildungsort«, dass sich zur Förderung des informellen Lernens die traditionellen Lehr-und Lerngefässe, speziell die Aufgaben ändern müssten, in Richtung Problemlösung, offene Fragestellungen etc. Sehr wichtig finde ich … Weiterlesen →
Monitoring bedeutet so viel wie Kontrolle, Begleitung, Überwachung, auch Mithören. Big Brother lässt grüssen, mag man da im Zeitalter der NSA- und anderer Skandale denken. Und ja: Man beobachtet die Online-Lernenden tatsächlich sehr genau. Was beinhaltet das Monitoring und warum … Weiterlesen →
Kürzlich hat mir jemand den Link zur Periodentafel der Visualisierungsmethoden geschickt. Die Tafel selbst ist ein Versuch der Visualisierung. Ein wahres Sammelsurium an Methoden haben die Autoren da aufgebaut, wie man etwas darstellen oder repräsentieren kann. Im Netz findet sich … Weiterlesen →
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Vielen Dank für die Icons, Alexander Sperl, die sind sehr toll! Look and Feel sind so richtig aus dem Lehralltag heraus: handgezeichnet und -coloriert, Flipchart-Ästhetik. ;-). CC-Lizenz.
Der amerikanische Psychologe Marshall B. Rosenberg ist der Begründer der Gewaltfreien Kommunikation GFK. Die Menschen können mittels Sprache Druck ausüben auf andere Menschen oder direkt aggressiv angreifen und damit andere verletzen oder sogar unterdrücken. Kommunizieren kann man jedoch auch ohne … Weiterlesen →
Not macht erfinderisch Emotionen in der medialen Welt rüberzubringen ist eine Kunst, die wir alle lernen müssen, wenn wir online kommunizieren. Und wer tut das heute nicht? Die Liste der Emoticons ist lang. Zu Beginn des Internetzeitalters oft belächelt sind … Weiterlesen →